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jóvenes
Los hijos perversos
de Elí
Jóvenes
19 de octubre de 2019
El relato bíblico:
1 Samuel 2: 12-36.
Comentario:
Patriarcas y profetas,
capítulo 56.
Texto clave:
1 Samuel 2: 12.
3
L e c c i ó n
ANTES DE ENSEÑAR
I. SINOPSIS
Elí se esforzaba por servir fielmente a Israel, pero sus
propios hijos comenzaron a ejercer un efecto negativo
sobre su liderazgo. Ofni y Finees no solo tenían un
comportamiento indigno, sino que se burlaban de Dios
y de su ley de manera deliberada. Su rebelión era una
muestra de descarada hipocresía y de desprecio por la
verdadera humildad. Elena G. de White afirma que
la fuente del problema yacía en la manera en que Elí
los trataba como padre:
«Amaba tanto la paz y la comodidad, que no ejercía
su autoridad para corregir los malos hábitos ni las pa
siones de sus hijos. Antes que contender con ellos, o
castigarlos, prefería someterse a la voluntad de ellos, y
cedía en todo. En vez de considerar la educación de
sus hijos como una de sus responsabilidades más im
portantes, trataba el asunto como si tuviera muy poca
importancia» (
Patriarcas y profetas,
cap. 56, p. 561).
En el Nuevo Testamento, el apóstol Pablo llevó al
asunto un poco más allá y exhortó a los padres a mos
trarse más decididos con sus hijos: «Y ustedes, padres,
no hagan enojar a sus hijos, sino más bien edúquenlos
con la disciplina y la instrucción que quiere el Señor»
(Efesios 6: 4).
Esta lección puede ser dada desde el punto de vista
de los alumnos, que algún día se convertirán en padres
y adoptarán estilos de educación para sus hijos que
deberían estar basados en la voluntad y la Palabra de
Dios. De hecho, la historia de Ofni y Finees puede ini
ciar una discusión sobre la influencia que los líderes es
pirituales tienen en sus comunidades de fe. Una buena
idea es dejar que los alumnos lean la historia y compar
tan sus impresiones sobre el que consideran es el tema
central del estudio semanal.
II. OBJETIVOS
Que los alumnos:
3
Descubran la realidad de la causa y el efecto en la
educación de los hijos y el liderazgo.
(Saber)
3
Sientan la convicción de que necesitan una verdadera
relación con Dios.
(Sentir)
3
Decidan convertirse hoy en la clase de persona que algún
día será un padre o líder dedicado a Dios.
(Responder)
III. PARA ANALIZAR
3
La reverencia
3
Las dinámicas familiares
3
La autodisciplina
ENSEÑANZA DE LA LECCIÓN
I. PARA INTRODUCIR EL TEMA
Actividades
Pida a los alumnos que lean y completen la sección
¿Qué
opinas?
de la lección del alumno de esta semana. A conti-
nuación, analicen juntos las respuestas que dieron.
¿Por qué ordenaron la lista de la manera en que lo
hicieron? Si tuvieran que escoger, ¿cuál sería la etapa
más importante en el desarrollo de su relación con Dios?
¿Por qué?
Ilustración
Comparta esta ilustración en sus propias palabras:
Un niño estaba jugando con un barco de juguete en
una fuente de cierto parque. Se imaginaba el mar que