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jóvenes
O BÁSICO
Consejos paraunaenseñanzaóptima
Unaparticipaciónsegura.
Ayudemosa los jóvenesaqueparticipen
en la lección pidiéndoles con anteriori-
dad a algunos de ellos que investiguen
el contexto cultural de una determinada
historia bíblica. Algunos disfrutarán más
que otros de esta clase de aprendizaje
particular, la que ayudará a crear un en-
torno interesante que dará vida a la
lección.
El mundo actual no está muy relaciona-
docon lavida rural oagrícola, demanera
que resulta muy útil tener una idea de
lo que significa la poligamia y la carencia
de hijos en su contexto cultural, para po-
der entender así los pormenores de la
lección. Escojamos a algunos de los
alumnos más analíticos de nuestra clase
para que investiguen y traigan informa-
ción en ese sentido. Esto también dará a
los alumnos la oportunidad de que sean
la «autoridad» durante unosminutos, un
papelqueporlogeneralsueledesempe-
ñar el maestro.
Ilustración
Comparta esta ilustración con sus propias palabras:
A Rodena siempre le habían enseñado cómo orar, aun
que ella no oraba muy a menudo. Su filosofía era: Si algo
malo pasa, entonces oro para que Dios me ayude. Pero pasa
ron los años, y su vida continuó normalmente sin que pasara
nada terrible o extraordinario; ella, sin embargo, se sentía
conforme. Entonces, cierto día su papá se ganó unas vaca
ciones para toda la familia a Italia, y todos en la casa estaban
muy emocionados.
Finalmente, llegó el día en que salieron de viaje. En ca
mino al aeropuerto, la mamá de Rodena dijo: «Rodena, no ol
vides por favor orar para que no haya ninguna clase de incon
venientes durante el viaje». Rodena no le hizo mucho caso a
su madre, pues, ¿qué podía pasar?
Una hora después de haber despegado el avión la situación
dio un drástico vuelco. El aviso de ajustarse los cinturones se
iluminó de improviso, y cuando ella se asomó por la ventana
vio que una de las turbinas estaba echando humo.
«Una de las turbinas se está incendiando», anunció el pi
loto por el altavoz. «Vamos a tener que aterrizar». Como el
piloto no parecía en realidad muy preocupado, Rodena se
tranquilizó. Por unmomento pensó en orar, pero estaba segura
de que nada malo les iba a ocurrir.
Sin embargo, estaba equivocada. Esa noche su familia y sus
amigos se enteraron por las noticias de que un avión se había
estrellado.
Esta historia es ficticia, pero lo que trata de mostrar es to
talmente cierto. Aunque el final es trágico, podemos extraer
una importante lección de allí. Nunca está de más orar. Noso
tros no solo tenemos que orar en medio de situaciones difíci
les, sino en todo momento. A medida que vamos conociendo
a Dios comenzamos a confiar en él, y luego comenzamos a orar
porque lo amamos y nos gusta hablar con él, y no solo para que
nos ayude a salir de una mala situación.
II. ENSEÑANZA DEL RELATO
Para introducir el relato
Comparta las siguientes ideas con sus propias palabras:
Cuando oramos, sentimos en algunas ocasiones que Dios
no nos está escuchando. Pareciera como que estuviéramos
hablando con una pared. Pero por muy lejano que parezca es
tar Dios, él siempre nos escucha. Dios siempre escucha las
oraciones y, aunque no siempre obtengamos lo que desea
mos, él siempre nos responde. En la historia de esta semana
veremos el asombroso poder de Dios y el amor que él demos
tró hacia Ana.
Lecciones del relato para los maestros
Después de leer la sección
Identifícate con la historia
junto con
sus alumnos, exprese en sus propias palabras lo que sigue a continua-
ción y analícelo con ellos.
Pidamos a los alumnos que se dividan en grupos y que
lean algunos de los acontecimientos más importantes de la
historia de José en Génesis 42-50. Después, hagámosles las
siguientes preguntas:
3
¿Cuál creen ustedes que fue el propósito de Dios al dila
tar el hecho de que Ana tuviera un hijo?
3
Si Ana alguna vez miró hacia atrás en el tiempo y con
templó su vida o su hijo especial, ¿qué cosas podría decir
sobre los tiempos de Dios? (Samuel fue el último juez de
Israel y su desempeño fue ejemplar. También fue el pri