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esquinas con una cuerda que esté más o menos
a la altura de la cintura, dejando suficiente
espacio para que por lo menos la mitad de
nuestra Escuela Sabática pueda agruparse detrás
de ella. Si es posible, ubiquemos las alfombras
antideslizantes fuera de la alfombra.
Alistémonos •
Dividamos la clase en dos
grupos y hagamos que cada grupo se ubique
detrás del área demarcada por las cuerdas.
Digamos: Nosotros somos un grupo de
prisioneros tratando de escapar de la
cárcel. La cuerda es una cerca eléctrica
con un voltaje muy alto capaz de matar
instantáneamente a quien la toque. El
objetivo es hacer que cada grupo pueda salir
de detrás de la cerca de manera segura;
pero si alguien la toca, todo el grupo tendrá
que regresar de nuevo a la prisión y
comenzar de cero. El primer grupo que logre
sacar todos sus miembros sin tocar la cerca,
gana
(si nuestra clase es muy pequeña,
hagámoslo con un solo grupo, eliminando a la
persona que toque la cuerda).
Iniciemos la actividad •
Ambos grupos tratarán
de que todos sus miembros salgan de la
«cerca» de manera segura.
Analicemos • Preguntemos: ¿De qué manera
tuvimos que trabajar en equipo? ¿El hecho
de haber tenido que sacar a un grupo completo
lo hizo más difícil o más fácil? ¿En qué se
parece este ejercicio a lo que hacemos c
omo iglesia?
B. ACTIVIDAD INICIAL
Preparémonos •
Dividamos la clase en grupos de
cuatro a seis personas (una clase pequeña puede
dividirse en solo dos grupos, y la actividad
puede hacerse incluso con grupos pequeños de
hasta tres personas). En tarjetas tipo ficha
individuales escribamos diferentes partes del
cuerpo, como: «mano», «pie» «ojo», etc.
Alistémonos •
Demos una tarjeta a cada grupo y
pidamos que actúen como si fuesen esa parte del
cuerpo, utilizando a todos los miembros del grupo
(por ejemplo: si queremos actuar como una
mano, uno de los miembros del grupo puede
acurrucarse en el medio mientras que otros cinco
se acuestan a su alrededor como si fuesen
los «dedos»).
Iniciemos la actividad •
Pidamos que cada grupo
«actúe» su parte del cuerpo mientras los otros
grupos adivinan cuál parte del cuerpo están
representando. En una clase pequeña que tenga
solo dos grupos, cada uno puede alternarse y
hacer diferentes partes del cuerpo.
Analicemos • Preguntemos: ¿Qué experimentamos
trabajando en grupo para esta actividad? ¿En qué
se asemeja a trabajar unidos por el reino de Dios?
¿Por qué creemos que Dios comparó a la iglesia
con el cuerpo humano? ¿Qué es lo más difícil de
trabajar en equipo en la iglesia?
C. ACTIVIDAD INICIAL
Narremos la siguiente historia con nuestras
propias palabras:
En una de las fábulas de Esopo se dice
que había tres bueyes que eran tan amigos, que
siempre comían juntos. Un león los estuvo
vigilando sigilosamente por varios días, pero como
nunca se separaban, le daba miedo atacarlos.
Cuando el león se acercaba, ellos se juntaban cola
con cola, de manera que si a este se le ocurría
acercarse, se iba a encontrar con cuernos por
todas partes. Sin embargo, con el tiempo
comenzaron a surgir diferencias entre ellos que
finalmente llegaron a convertirse en aversión
mutua; de manera que comenzaron a distanciarse
de manera considerable. El león se aprovechó de
lo que estaba ocurriendo y comenzó a matarlos
uno por uno, hasta que acabó con los tres
La moraleja: «En la unión está la fuerza»
(tomado de
Pulpit Helps Online
. Usado con
autorización).
Compartamos los siguientes pensamientos
con nuestras propias palabras:
Cuando tenemos la edad suficiente para
visitar la casa de nuestros amigos, nos damos
Lección 8
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Para el sábado 25 de mayo de 2019 - La iglesia, nuestra familia
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