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ahora, ¿cuál de los libros nos gustaría seguir
leyendo?
Analicemos • Preguntemos: ¿Qué es lo que
llama nuestra atención cuando escogemos
un libro? ¿Su portada? ¿Leemos algunas
páginas al azar? ¿Nos basamos en las
recomendaciones de otros para escoger un
buen libro? ¿Cuál es nuestra consideración
principal a la hora de escoger un libro para
nuestro deleite personal?
B. ACTIVIDAD INICIAL
Preparémonos •
Suministremos papel, lápices
y marcadores a cada miembro de la clase.
Alistémonos • Digamos: Una editorial ha
decidido publicar la historia de nuestra vida.
¡Un libro que trate sobre nosotros!
Diseñemos la portada y la contraportada
de nuestro libro. ¿Cómo ilustraríamos y
describiríamos nuestra historia para llamar
la atención del lector?
Iniciemos la actividad •
Demos diez minutos a
los miembros de la clase para que diseñen sus
libros, y luego pidamos que los muestren y
compartan con la clase sus creaciones.
Analicemos • Preguntemos: ¿De qué manera
los escritores y los editores tratan de llamar
nuestra atención para que leamos un libro?
¿Es inteligente calificar a un libro por su
portada? ¿Alguna vez hemos abierto un libro
esperando encontrar una cosa solo para
encontrar algo totalmente diferente en sus
páginas?
C. ACTIVIDAD INICIAL
Narremos la siguiente historia con nuestras
propias palabras:
A los padres y los maestros de Candy
siempre les impresiona cuánto le gusta leer. Ella
a veces puede leerse un libro o aun más en tan
solo un día. Sus amigos la llaman «ratón de
biblioteca», pero a ella no le importa. Le encanta
sumergirse en alguna historia que la aísle del
mundo real y sus problemas. Lee emocionantes
aventuras, historias de amor románticas y
escalofriantes cuentos de terror. De hecho,
le gusta leer todo lo que cae en sus manos;
y en ocasiones el mundo de los libros luce más
real para ella que la escuela, su familia o sus
amigos.
En cierta ocasión, Jeff leyó un libro en sexto
grado porque tenía que hacer un informe para
una materia. Desde entonces, lo máximo que
hace cuando le toca hacer otro informe es leer
la sinopsis que aparece en la contraportada. A
él le gustan las revistas, pero cuando las hojea
generalmente lo que ve son las fotos. Jeff es
muy activo y participa en diferentes actividades
deportivas y al aire libre. Cuando su maestro de
Escuela Sabática recomienda un libro útil para
conocer mejor a Jesús, Jeff se pregunta si habrá
alguien que todavía le guste leer.
Analicemos • Preguntemos: ¿Qué está
perdiendo Candy? ¿Está Jeff perdiéndose de
algo? ¿A quién nos parecemos más? ¿A
Candy o a Jeff? ¿Nos parece que estas son
exageraciones, o conocemos a alguien como
Candy o como Jeff? ¿Cómo podemos extraer
lo máximo de la lectura sin perder la noción
del mundo real? ¿Cómo podemos escoger lo
que es bueno para leer y lo que no lo es?
CONEXIÓN
A. LA CONEXIÓN CON EL REINO
Expresemos las siguientes ideas en nuestras
propias palabras:
Dios tiene una misión para cada uno de
nosotros, y es la de ser agentes de su reino en
esta tierra. Cada vez que decidimos qué opción
queremos de entretenimiento, en qué invertir
nuestro tiempo libre e incluso qué leer, nuestra
misión se ve afectada. No podremos dar lo
mejor para Dios a menos que llenemos nuestra
mente de cosas que nos ayuden a fortalecernos
espiritualmente.
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Lección 2
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Para el sábado 13 de abril de 2019 - Lecturas recomendables
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