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son las líderes y las que dictan las pautas. ¡Las
mujeres gobiernan! A los hombres no se les
considera inútiles, pero su papel en la sociedad
es más práctico, ya que se espera que protejan y
ayuden a las mujeres a dar lo mejor de sí. Este
orden cultural tiene su origen en la idea de que
las mujeres son quienes dan a luz y crían a los
niños. También son reverenciadas por su
tendencia natural a cuidar y a sustentar a sus
familias. La más joven de la familia es la primera
en el linaje en heredar la fortuna familiar cuando
muere la matriarca.
Alistémonos •
Mientras los estudiantes se
preparan para compartir su drama con el resto
de la clase,
digamos: Hoy vamos a aprender
un poco de otra cultura, y a considerar
diversas maneras en que podemos trabajar
entre ellos para que puedan aprender de
Jesús.
Iniciemos la actividad •
Después que los
estudiantes presenten su drama, titulado: «Un día
en la vida del pueblo de Mujerlandia», invitemos
a la clase a discutir las siguientes preguntas.
Analicemos • Preguntemos: ¿Qué normas
culturales encontramos? ¿En qué armonizan
estas normas con nuestra creencia en Dios?
¿En qué se diferencian? ¿Qué debería buscar
un misionero en una cultura como esa? ¿De
qué forma crees que hay que comunicar allí
el evangelio? ¿Cuál es para ti la cosa más
difícil que como misionero tendrías que
enfrentar en esa cultura?
C. ACTIVIDAD INICIAL
Narremos la siguiente historia con nuestras
propias palabras:
Los viajes misioneros de breve duración se
han vuelto sumamente populares en la Iglesia
Adventista en los últimos veinte años.
Estudiantes de diversas escuelas e iglesias de
todas partes del mundo se han aferrado a la
experiencia de estos viajes misioneros como
una manera de compartir el Evangelio y de
desarrollar el sentido de participación en la
iglesia mundial. El trabajo misionero es muy
valioso, pero escuchemos lo que una escuela
hizo para ayudar a los niños huérfanos de
Zambia.
Los estudiantes del último año de la
Academia Wheaton de Chicago, Estados Unidos,
recaudaron tres mil dólares para construir tres
salones de clases para niños huérfanos de
padres que murieron de sida en Zambia. La idea
cautivó al resto de los estudiantes de la
Academia, por que ellos se propusieron ahorrar
el dinero que usaban para ropa, comidas rápidas
y otras cosas, y entonces donarlo a este
proyecto. También organizaron ventas de
comida y conciertos musicales. Al final del año,
los estudiantes habían recolectado 72,000
dólares para la obra misionera.
Analicemos • Preguntemos: ¿Conocemos
alguna otra historia parecida a la de la
Academia Wheaton? ¿Cuánto
recolectaríamos si nos decidiéramos a
actuar de la misma manera? ¿Qué cosas se
nos harían fáciles de sacrificar por una causa
como esta? ¿Cuáles serían difíciles de
sacrificar? ¿Crees que los estudiantes de la
Academia Wheaton sintieron que estaban
siendo parte del trabajo misionero a pesar
de que no viajaron a Zambia?
CONEXIÓN
A. LA CONEXIÓN CON EL REINO
Expresemos las siguientes ideas en nuestras
propias palabras:
Llevar las buenas nuevas al mundo es
la tarea principal de todos los ciudadanos del
reino de Dios. Si nosotros somos ciudadanos de
ese reino, también somos misioneros. Algunas
personas viajarán hasta los confines de la tierra y
sacrificarán lujos, comodidades y logros
personales por la obra del reino. Otros se
sacrificarán para dar y apoyar a las misiones, pero
se quedarán donde viven para trabajar por sus
vecinos. El reino de Dios existe con el propósito
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Para el sábado 4 de mayo de 2019 - La misión ante el mundo
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Lección 5