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DESARROLLO DEL PROGRAMA
36 LECCIÓN CUATRO
Bienvenida
Extienda una cordial bienvenida a sus alumnos en la puerta. Pregúnteles cómo han pasado la semana, y
si tienen algo que compartir con la clase como resultado de su estudio de la Biblia la semana anterior (si
algo se había «asignado» la semana pasada, menciónelo ahora). Pida a sus alumnos que se dispongan a
participar en las actividades preliminares que usted haya seleccionado.
Actividades preliminares
Elija la actividad o actividades más apropiadas para su grupo.
A. ¿Quién soy?
Grabe con anticipación voces de personas que sus alumnos conozcan y diga: «Espero
que estén escuchando la voz de Jesús cada día de su vida». Incluya una voz que sus
alumnos no puedan reconocer. Vuelva a pasar la grabación y pida a sus alumnos que
adivinen quién está hablando. Si no tiene acceso a una grabadora, invite a cuatro o cinco
personas para que se paren detrás de un biombo, sábana o cortina y hablen.
Para reflexionar
Pregunte:
¿Cuántas voces pudieron reconocer? ¿Cuál fue la voz más fácil de reconocer? ¿Qué
pensaron o cómo se sintieron si no pudieron reconocer alguna de las voces?
(Confusos, nos
preguntábamos quién podría ser.)
En nuestra historia bíblica de hoy, un niño no reconoció la voz que lo
estaba llamando. Se llevó una gran sorpresa cuando supo quién era el que lo llamaba. Nuestro
mensaje de hoy es:
VOY A ESCUCHAR Y A RESPONDER CUANDO DIOS ME HABLE.
Repítanlo conmigo.
B. Te amo
Forme grupos pequeños. Pida a cada grupo que piense en una forma de decir
«te amo» a un bebé, a una persona sorda, o a alguien que no habla su idioma.
Pídales que actúen frente a todo el grupo.
Para reflexionar
Pregunte:
¿Qué hizo que fuera difícil dar el mensaje? ¿Creen que Dios
tiene problemas para hablarnos algunas veces? ¿Por qué? Mencionen
diferentes formas de cómo Dios acostumbra hablarnos.
Conceda tiempo a sus
alumnos para que comenten.
El mensaje de hoy es:
VOY A ESCUCHAR Y A RESPONDER CUANDO DIOS ME HABLE.
Repítanlo conmigo.
1
Necesita:
• grabadora o
sábana
o cortina
Necesita:
Elija uno de los
siguientes materiales:
• rompecabezas
• materiales para
actividades artísticas