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L ECC I ÓN B Í B L I CA
LECCIÓN 4
Introduciendo la historia bíblica
Pregunte a sus alumnos:
¿Cómo definen la oración?
(Espere la respuesta.) Lea la definición de Elena G. de White,
de la oración:
«La oración es el acto de abrir el corazón a Dios como a
un amigo. El ojo de la fe discernirá a Dios muy cerca, y el
suplicante puede obtener preciosa evidencia del amor y
cuidado de Dios hacia él. [...] El Señor lee los corazones de
todos, y "se complace en la oración de los justos" (Prov.
15: 8). Él no tardará en oír a aquellos que le abran sus
corazones, sin exaltar al yo, mas sintiendo sinceramente su
debilidad e indignidad» (
Obreros evangélicos
, p. 270).
Para reflexionar
Pregunte:
¿Por qué razón oran?
(Para comunicarnos
con Dios.)
¿Cuáles son algunas de las cosas por las que
oramos?
(Guía especial de Dios, seguridad y bienestar para
nuestros seres amados, por los misioneros y sus
necesidades, perdón de nuestros pecados, por aquellos en
posición de autoridad, nuestra gratitud por las cosas que
Dios nos ha dado, por salvación por aquellos que no
conocen a Cristo, para que se sanen los enfermos, ayuda
para nuestras necesidades espirituales, por personas con las
que tenemos dificultades, por la iglesia y los creyentes.)
Pregunte:
¿Cuántas de tus oraciones son en favor de los
demás? Recuerda:
Orar por los demás es una forma de adorar a Dios.
Experimentando
la historia
Opción nº 1:
Entregue a sus alumnos papel y lápiz. Usando la versión
DHH, pídales que observen cuántas veces las palabras
«escucha, escúchalas» u «óyenos» [13] y «cielo» [11] aparecen
en la oración de Salomón. ¿Cuántas veces se repite la frase
«escúchalas en el cielo», o «escucha tú desde el cielo»?
[7]. Lea en voz alta la oración de Salomón en 1 Reyes 8: 22
al 53.
Opción nº 2:
Divida la oración de Salomón
en tantas partes como alumnos
participantes tenga. Escriba dichas
secciones en varias hojas de papel, numerándolas. Provea
también un vestuario de los tiempos bíblicos, tal como
una bata o un turbante. Entregue a cada alumno una de las
secciones de la oración de Salomón. Conceda unos cuantos
minutos para leer la sección y pídales que se imaginen lo
que Salomón pudo haber estado pensando o sintiendo al
decir esas palabras. Siguiendo ese orden, conceda a sus
alumnos la oportunidad de ponerse esa ropa (bata,
turbante, etc.), y de arrodillarse delante de la clase para
«orar» de la manera que se imaginan se arrodilló el pueblo
de Israel mientras escuchaba a Salomón.
Para reflexionar
Pregunte:
¿Por qué piensan que Salomón oró de la
forma en que lo hizo? ¿Cómo oró Salomón por el pueblo
de Israel? ¿Qué nos enseña su oración respecto a la
forma de orar?
Leamos nuestro versículo para esta semana: «Señor,
Dios de Israel: ni en el cielo ni en la tierra hay un Dios como
tú, que cumples tu alianza y muestras tu bondad para con
los que te sirven de todo corazón» (1 Reyes 8: 23).
Recuerda:
Orar por los demás es una forma de adorar a Dios.
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NECESITA
Biblia
papel
lápices
NECESITA
hojas de papel
preparadas
vestuario de tiempos
bíblicos