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LECCIÓN 10
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L ECC I ÓN B Í B L I CA
Introducción
de la historia bíblica
Pida a los alumnos que nombren las guerras en las que
su país ha peleado. Haga una lista con sus respuestas donde
todos la puedan ver. Trate de poner las guerras en orden
cronológico.
Dirija el diálogo haciendo preguntas como estas:
¿Cómo sería vivir en una nación cuya única historia sea de
guerras? ¿Qué valores tendrían estas personas? ¿Cómo
serían sus poesías? ¿Sobre qué temas harían
sus películas? ¿Cuál sería el efecto psicológico si no
solamente el pasado estuviera lleno de guerra, sino además
no se percibiera una visión del futuro, prometedora de paz?
¿Qué le gustaría decir a la gente de ese país?
Experimentando
la historia
Diga:
Dios nos ha dado una
armadura para que nos protejamos
con ella de los poderes espirituales que obran contra
nosotros. En Efesios 6: 11-18 podemos leer qué es esa
armadura
(pida a los alumnos que lean ese pasaje en voz
alta).
Reparta entre los alumnos materiales de arte para que
representen como mejor les parezca la armadura de la que
habla Efesios. En cada pieza de la armadura deberán escribir
lo que representa espiritualmente. Cuando hayan
terminado, permítales que compartan lo que hicieron.
Para reflexionar
Pregunte:
¿Por qué es importante llevar armadura si
uno está en una batalla?
(Porque si no, estamos expuestos
a ataques enemigos y en peligro de perder la vida).
¿Por qué
nos ha provisto Dios de una armadura espiritual?
(Porque
sabe que Satanás está al acecho).
¿Es suficiente con llevar
algunas partes de la armadura o hemos de ponernos
todas las partes para estar protegidos?
(Necesitamos poner
todas las partes, como leemos en Efesios 6: 11).
¿Cómo
podemos estar seguros de que llevamos puesta esa
armadura?
(Orando, leyendo la Biblia diariamente).
Confiamos en Dios, no en los poderes y fortalezas de
este mundo.
Explorando la Biblia
Divida la clase en cuatro grupos y
asigne uno de los siguientes pasajes a cada
grupo: Daniel 11: 2 al 8; Daniel 11: 9
al 17; Daniel 11: 18 al 29 y Daniel 11: 36 al 45.
Pida a cada grupo que tome cinco minutos, lean el pasaje
asignado y respondan las preguntas que usted escribió en la
pizarra.
Pregunte:
¿Cuántas veces usa el pasaje palabras militares
o políticas (tales como poder, gobierno, ataque, pelea o
guerra, etc.)? ¿Qué pueden decir de la gente en el pasaje?
¿Qué valoran ellos? ¿Qué es precioso para ellos? ¿Qué
revelan sus acciones acerca de qué o a quién adoran? ¿Qué
tiene la cristiandad para ofrecer a esta gente?
Al final de este tiempo, pida a los grupos pequeños que
informen al grupo grande.
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NECESITA:
pizarra y marcador
NECESITA:
papel y lápices
marcadores
material de arte
NECESITA:
Biblias
pizarra y marcador