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CUATRO
interés personal, puede afectar la inviolabilidad
de un juramento o promesa» (
Patriarcas y
profetas,
cap. 47, p. 482).
«En su pacto con Jonatán, David había
prometido que cuando tuviera descanso de sus
enemigos, manifestaría bondad hacia la casa de
Saúl. En su prosperidad, teniendo en cuenta
este pacto, el rey preguntó: “¿No queda nadie
de la familia de Saúl a quien yo pueda
beneficiar en el nombre de Dios?” [...]. Los
informes propalados por los enemigos de
David, habían creado en Mefiboset fuertes
prejuicios contra él y lo consideraba usurpador;
pero la recepción generosa y cortés que le
acordó el monarca, y sus bondades continuas
ganaron el corazón del joven» (
ibíd.,
cap. 70,
p. 701).
¿Cumple usted las promesas que hace? Los
niños aprenden mediante el ejemplo. Si los
adultos no pueden cumplir sus promesas, ¿cómo
podemos pedir a los niños que lo hagan?
Decoración del salón
Continúe utilizando el escenario al aire libre
de la lección n
o
1, y el «salón del trono» de la
lección n
o
2.
DESARROLLO DEL PROGRAMA
SECCIÓN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN
Salude a los niños en la puerta.
Escuche sus alegrías o tristezas.
A. El sol, la promesa de Dios
B. Las leyes de Dios
Experimentando la historia
Estudio de la Biblia
Versículo para memorizar
Las promesas de Dios
El arcoíris de la promesa
Cuando
llegan
10-15
10-15
20-25
15-20
15-20
Bienvenida
Actividades
preliminares
Oración
y alabanza
Lección
bíblica
Aplicando
la lección
Compartiendo
la lección
Platos de cartón o círculos de papel,
crayón amarillo o marcadores, grapa
o cinta para pegar
Papel, plumas de ave, hojas
Figuritas autoadhesivas de caritas
felices/tristes (opcional), actores
adultos vestidos como en los
tiempos bíblicos, arpa, muletas,
manto
Biblia
Biblia
Ilustraciones u objetos de las
promesas de Dios, bolsa o caja
Papel de lija, listón, marcadores
*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.
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