Fe Real Maestros

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oportunidad de decir sus versículos de
memoria.
2. Dar la oportunidad a los estudiantes de
«citarse» a sí mismos, usando lo que
escribieron en la parte del día lunes de la
lección. No olvidemos preguntar si
encontraron alguna cita que no reflejara
el espíritu cristiano. Sin embargo,
tenemos que recordarles que este tipo
de citas no está presente en todas las
lecciones.
3. Revisemos las respuestas que ellos y otros
jóvenes dieron sobre el escenario hipotético
del domingo. Si es posible, bajemos las
respuestas del foro (en inglés), en la
dirección
Analicemos la variedad de respuestas, y
terminemos con los pensamientos de la
sección «Qué debemos decir […]» de la
lección de maestros de la semana anterior.
Si el grupo es grande, pidamos a algunos
adultos que nos ayuden a desarrollar esta
sección con grupos más pequeños.
B. OTROS ELEMENTOS DE LA
ESCUELA SABÁTICA
>> Servicio de canto.
>> Informes de proyectos de servicio.
Inicio
NOTA PARA LOS MAESTROS: Organicemos
nuestro propio programa extrayendo opiniones
de las categorías mencionadas más abajo
(Inicio, Conexión, Práctica y Conclusión). No
olvidemos, sin embargo, que los estudiantes
deben tener la oportunidad de ser interactivos
(participar activamente entre sí) y de estudiar
directamente de la Palabra. En su debido
momento comenzaremos con el estudio de la
lección de la semana.
A. ACTIVIDAD INICIAL
Preparémonos • Reproduzcamos el material de
la p. 14.
3
Alistémonos • Familiaricémonos con las
preguntas del examen. Tratemos de anticipar lo
que responderán los estudiantes. Tengamos
presente que en algunas de las preguntas todos
pueden responder «verdadero».
Iniciemos la actividad • Asegurémonos de que
cada estudiante complete el examen de manera
individual. Después que todos hayan terminado,
analicemos y discutamos sus respuestas.
Preguntemos cuántos respondieron
«verdadero» en la primera pregunta. Leamos la
pregunta y discutamos las diferentes maneras
de enfocar el asunto. Hagamos lo mismo con
las siguientes preguntas, utilizando el
comentario que se suministra abajo.
Analicemos las preguntas del examen •
Maestro: Estas preguntas están creadas
deliberadamente para crear controversia, con el
propósito de que los estudiantes tengan que
explicar sus respuestas. Fijémonos por ejemplo, en
la pregunta 2. Aunque ciertamente quienes siguen a
Dios tienen la tendencia a ser «felices», usar nuestra
propia felicidad como guía para tomar decisiones no
significa necesariamente que estemos escogiendo
el mejor camino. Evitemos decir si la respuesta es
verdadera o falsa. Más bien, apoyemos las
respuestas que sean racionales, analíticas y bíblicas.
La mayoría de las respuestas pueden ser defendidas
desde una perspectiva cristiana si se interpretan de
determinada manera. A continuación, sugerimos un
enfoque:
1. Cuando debatimos generalmente tratamos
de defender nuestras ideas en vez de
aprender de los demás. El hablar y el
escuchar pueden generar ideas más
profundas si analizamos las cosas con
inteligencia y usamos principios bíblicos.
Pero si nos ponemos simplemente a
defender ciegamente nuestros puntos de
vista, es muy posible que nos equivoquemos.
2. Lo que me hace feliz no necesariamente
me hace santo o me ayuda a alcanzar el
reino de Dios. A veces tendremos que
escoger entre tener menos para que
otros puedan tener más o experimentar
persecución por causa de Dios, aunque
Lección 1 • Para el sábado 6 de abril de 2019 - El reino del camino angosto • 9